保護者ブログ

2014/04/08
2014年度　京田辺シュタイナー学校の催しものご案内

2014年度、新学期がはじまりました。京田辺シュタイナー学校では、1年を通じてどなたでも参加できる催しを開いています。ブログではお伝えしきれない教育内容や子どもたちの様子を知っていただける機会かと存じます。京田辺シュタイナー学校の教育に興味をお持ちの方は、ぜひ足をお運びください。詳細につきましては、開催近くなりましたらホームページ、メールマガジンでご案内いたします。よろしくお願いいたします。 T.S■出会いの会(学校説明会)　2014年6月28日(土)14:30～16:30■講座・ガイダンス(事前申込制)　2014年7月12日(土)13:00～15:30■大人の勉強会(事前申込制)『シュタイナー教育基礎講座』講師：井上りえ・若林伸吉『読書会「メルヘン論」』講師：中村真理子『8年間の歩み』講師：鈴木麻＊詳細・お申し込みはこちらをご覧くださいhttps://ktsg.jp/index.php?action=pages_view_main&page_id=263■2014年エポックノート展(入場無料)　2014年6月3日(火)～8日(日)　会場：京田辺市立中央図書館　ギャラリーかんな…
2014/03/28
春休み宿題？！

京田辺シュタイナー学校の子どもたちは、今月13日に終業式を終え、春休みに入っています。それぞれが新学期に向けて期待を膨らませています。夏休み、冬休みに宿題が出るのは当たり前ですが、京田辺シュタイナー学校では春休みにも宿題があります。シュタイナー学校では、１～８年生まで同じ担任のもとで学んでいくため、途中で担任の先生が代わることがなく、継続した学びができるのだろうと実感しています。４月から５年生になる息子が、終業式後、宿題を携えて帰宅しました。「宿題出た？どんなの？」と聞くと「いつもと同じ。」との返事。早速、見てみると・・・◎ 担任の先生のイラスト付きプリント集（漢字や算数）◎ 読本の音読◎ ぞうきん縫い◎ 家の仕事（手伝い）◎ シューズ洗い◎ 「かがやき※」の詩を覚えるといった項目がありました。家の仕事（手伝い）の項目は１年生の時からあるのですが、これを毎日きちんとやってもらうことに気を配り、続けられることを毎回選んでいます。ちなみに今回は、廊下の水拭きです。どうやったら、早くきれいに終えられるかを考えながらしている姿に感心させられます。早く終わらせたい理由は、もちろん！遊びです。拭き…
2014/03/10
１２年生の卒業に寄せて

　毎年、１年生と１２年生の教室は隣同士なので、何かと交流する機会が多く、今年１年生になった次男のクラスの子ども達も、１２年生のお兄さんお姉さんが大好きです。３学期はじめに近所の神社に初詣に行った時には、手をつないで一緒に歩いてもらったり、教室で一緒にお弁当を食べてもらったり。１年生の教室の前を通るときに、わざと面白い歌を歌いながら通りすぎる１２年生の男の子が、１年生の女の子達に人気だったという話も聞きました。勉強や、卒業演劇、卒業プロジェクトなどで忙しい１２年生も、１年生との交流によって、癒されていたようです。小学校１年生と高校３年生が交流し、親睦を深めるというのもここ京田辺シュタイナー学校の魅力の一つではないか、と私は思っています。そんな１２年生は、この３月２日に卒業していきました。１年生も登校し、卒業セレモニーの後に「卒業おめでとうございます」の言葉と、花束をプレゼントしました。１年生を見る１２年生の眼差しはとても優しくて、心温まりました。毎年１２年生を見送る時はちょっぴり寂しいのですが、充実した学校生活を送ったという満足感でいっぱいの彼ら、彼女らを見ていると、新しい世界へ羽ばたい…
2014/02/25
高等部に入って初めての年例祭

京田辺シュタイナー学校には、その年度の最後に子どもたちの学びの様子を発表する「年例祭」という行事があります。今年は、息子が高等部に入って初めての年例祭になります。高等部（９年～１２年）には「選択授業」という科目があり、オイリュトミー・美術・書道・コーラス・弦楽器・管楽器のなかから希望する教科を選択し、週に１回学んでいます。年例祭ではその選択授業の様子を発表します。さて息子は今年、オイリュトミーを選択しました。選択クラス全員で発表するのは音楽オイリュトミー（音楽に合わせて行うオイリュトミー）です。クラスメンバーは９年から１２年までの男女７名ずつの１４名。息子に「どんな曲するの？」と聞いたところ「ファランドール！」という返事。メロディーを口ずさんでくれました。おぉ、聞いたことのあるメロディー、勇ましいその曲の作曲者はビゼーだそうです。どれくらい進んでいるのかな？と思いながら「今どんなことやってるの？」と聞いてみると、「う～んこんな感じ、まだ全然なんやけど」といいながら少し動いてみてくれました。うーむ、確かに前途多難そう・・・。しかし毎年の年例祭で選択オイリュトミークラスの生徒たちは、「本番…
2014/02/11
アンドリュー・ウォルパート氏　2014年講演会　感想

イギリスよりアンドリュー・ウォルパート氏を京田辺シュタイナー学校にお迎えし、講座・講演会を開催しました。　今回、京田辺シュタイナー学校でおこなわれた講演会のテーマは、《シュタイナー教育における芸術》でした。シュタイナー教育、ルネサンス美術を長年探求し各国に紹介してこられているウォルパート氏のお話は、難しい内容をできるだけ分かりやすくと心をくだいておられ、言葉が心に染み込むようなひとときを過ごすことができました。「人は生まれながら持っている役割りをどのように認識してゆくのだろうか、、、、、」との言葉から講演は始まり、そして、「芸術」ということを切り口に、多種あるアートの技法的制約と自由について、シュタイナー教育での芸術の意味などに触れてゆきました。どの部分も深く納得のいくお話しでしたが、ところどころで、今まさに私が必要としているという言葉がストンと心に入って来ました。「子どもがどのように育つのかは分からない。けれど、この子が自分の力で、自分の内なる力を発揮できるであろうことを信じることができる。ゴールを目差すために今を支えるのではない。」と、その言葉を聴きながら『私はどうなんだろうか』と…
2014/01/30
「新年を迎える会～2014年」

一年の中で一番寒さの厳しい時期を迎えています。ここ京田辺でも、雪のちらつく日があります。それでも確実に春は近づいています。さて、京田辺シュタイナー学校恒例の「新年を迎える会」が今年も成人の日に行われました。新年を迎え心新たに一歩を踏み出すことと、本校の創立記念日（1月15日）のお祝いです。今年から時間が短くなり、保護者の持ち寄り料理、菓子等もなくなりましたが、とても濃密な時間を過ごせました。まず、来年度新しく1年生になる保護者の紹介から始まり、人数の多くなった保護者をお互いに知り合うゲームをして、「開校時になかった物は何か？」というクイズや開校当時を知っている保護者から話を聞き、開校当時を偲びました。創設期を知っている保護者も段々少なくなり、しかし、そこがあるから今がある、伝え続けなければならない事実だと感じました。最後にある教員から、今年で開校14年であり、それはルドルフ・シュタイナーの言う七年周期の第２七年期の最後の年でもあるという話がありました。今後、京田辺シュタイナー学校は第３七年期に入るわけですが、どのようにメタモルフォーゼしていくのか、しっかり自分の目で確かめたいと強く思い…
2014/01/11
２０１４年　新年の始まりに

あけましておめでとうございます。京田辺シュタイナー学校の３学期は１月７日から始まりました。毎年３学期の最初の日は、全校で近所の神社にお参りに行き、持ち寄ったご飯で作った七草がゆをみんなで食べます。七草がゆに使うご飯と食器を準備して登校していく娘を見送って、「また一年が始まったなあ」と私もようやく年末年始のあわただしさから日常に戻ってくる気がします。その前日の６日、学校の校内清掃がありました。この校内清掃は、学校の行事でも決まりでもないのですが、長期休みの最後にはいつも、呼びかけ人となる保護者が日時や段取りを整えて、清掃を呼びかけてくれます。それに応えて、その日都合のつく保護者がスポンジやぞうきんを手に三々五々やってきては、水回りや廊下の掃除、窓ガラス拭き、天井のすす払いなどをして、また三々五々帰っていく、というのが新学期前の恒例です。今回、久しぶりに私もこの校内清掃に参加してきました。先生やお母さん方と新年のあいさつを交わしたりしながら２時間弱。私が帰る頃には、主だった場所の掃除が終わり、校内のあちらこちらにある花びんに新しいお花を活ける準備が始まっていました。３学期初日はいいお天気で…
2013/12/28
よいお年を

クリスマスも終わり、いよいよ年の瀬らしくなってきました。皆さまにとって、２０１３年はどんな年だったでしょうか。本校は今年で開校１３年目になります。３月には６期生１６名が本校を巣立ってゆきました。彼らは２００１年の開校時に１年生として入学し、１年から１２年までをこの学校で過ごして卒業した初めての生徒たちです。京田辺シュタイナー学校にとっての２０１３年は、ひとつの節目を迎えると同時に、これから先どのような学校を目指すのか、改めて教師・保護者で話し合いを重ねた１年となりました。いつもこの学校を見守ってくださる皆さま、本当にありがとうございます。どうぞよいお年をお迎えください。n*h
2013/12/18
文化祭がありました

12月に入ると急に「冬！」という気分になりますね。京田辺シュタイナー学校は今週から冬休みです。ところで、まだ秋の気配が残る１１月下旬、本校初の試み、高等部主催の文化祭が行われました。毎年この時期といえば、スポーツフェスタ！高等部開設以来の恒例行事です。ところが、今年の春に配られた２０１３年度の年間予定表には、その日に〈高等部主催行事〉とだけ書いてありました。「高等部の生徒たちが何か新しいことを企画して、話し合いを続けている」そんな話も聞こえてきました。さて、今年の秋は何があるのかな・・・？やってきた文化祭当日。初等・中等部の生徒は自由参加です。我が家は、「どんな風に始まるか、見逃したくない！」という娘の希望で、開始時間に合わせて家族全員で学校に向かいました。開会のあいさつが終わったとたん、校庭の食券売り場には長蛇の列。バザーで大人気だったラーメン屋さんがこの日も出店していました。その他にも、カレーやさつま汁やカフェの看板が校舎の１階に並んでいます。夫は製本のワークショップへ、娘はお友達と校内のスタンプラリーへ。私はチラシを見て面白そうだと思っていた「高等部生徒と保護者の対話コーナー」へ…
2013/12/06
小さな手仕事講座

「さぁ、みなさんがやすりをかけた編み棒に、魔法をかけます。魔法をかけるものは、この箱の中に入っています。それは何でしょう？」先生が箱を揺すると、ゴロゴロ音がします。１１月１７日に地域への子育て支援の一環で開かれた手仕事講座での一幕です。参加した１年生から４年生までの子どもさんたちから声があがります。「どんぐり！」「まつぼっくり！」「栗！」前に立った先生は「栗、近いよ。でもこの辺りでは見かけない木の実だよ。」そのヒントに女の子が「くるみ！」と答えてくれました。箱のなかには参加者一人一人に渡されるオニグルミが入っていました。クルミの実から出る油を、それぞれがやすりをかけた編み棒に染みこませていきます。すると、編み物をするのに必要な滑りよさが生まれ、色もあたたかい風合いになりました。棒のあたまに、赤・黄・緑、好きないろの木のビーズをつけ、世界でただひとつの自分だけの編み棒が出来上がりました。お父さんと自分の編み棒をくらべっこする男の子。お母さんともくもくと作業に熱中している女の子。大人だけでの参加の方もいらっしゃいました。教室には「ものづくり」の生き生きした空気が充ちていました。その後「…
2013/11/28
グリム童話

　我が家では毎晩寝る前に本を読んでいて、兄弟がめいめい読んでもらいたい本を持って布団にやってきます。最近のお気に入りの本は、４年生の長男がムーミンシリーズ、そして１年生の次男はグリム童話です。長男が１年生の時にもやっぱりグリム童話が大好きで、繰り返し読んであげたことを懐かしく思い出しながら、毎晩１話ずつ読んでいます。　　　先日の学年会（京田辺シュタイナー学校では、学期毎に２、３回先生と保護者が集まってクラスの様子などを話し合う会があります）でも、１年生の担任の先生が、グリム童話を読み聞かせするときは、子ども達がお話を聞くときの様子が他の物語を聞いているときと違う感じがする、とても子ども達の心の深い部分に届いているようで、グリム童話の持つ底力を感じました、というような事をおっしゃっていました。　子ども達が１年生の時にグリム童話を何度も聞きたがる様子を見てきたので先生のそのお話に大いに納得させられました。大人がグリム童話を読むと、一見ぎょっとするような表現もあるのですが、子ども達は表面的な部分ではない、もっと奥底にある物語の中の叡智を受け取って、心の栄養にしているのかもしれないな、と思いま…
2013/11/08
はじめての木工

６年生になってから始まった木工の授業を、子どもはとても楽しみにしています。普段は授業のことをあまり話さないのですが、木工の授業のある日はちょっとおしゃべりで、木片から彫ってカタチを作ってゆくこと、バターナイフを作ること、苦労していることや工夫を話します。そして、ある日、仕上がったバターナイフを持ち帰って来ました。一学期間かけて彫り上げたバターナイフは、丁寧にヤスリ掛けされ、オイルが塗ってあります。バターナイフにしてはちょっと分厚く、お侍さんの脇差しのようです。思わず「バターがすごく分厚く切れそうね」と言うと、息子にはそんな私の感想は聞こえていないようで、「ほら、ここのカタチがね、この握るところの微妙なへこみがね、お父ちゃんが持っている折りたたみのナイフみたいでしょう？」そういわれてみれば、このバターナイフの柄の部分は、夫が持っているアウトドア用ナイフに近い流線型です。「ほら、ペーパーナイフにだって使えるんだ」と、紙をぼそぼそに切ってみせました。アウトドアナイフをイメージしながら彫り上げた、このバターナイフは息子のご自慢で、今年の秋まつりのノート展にも出品させてもらいました。さて、バター…

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