建物は南向きと東向きの二つのウイングから構成されています。このL型の校舎が登校して来る子どもたちを、両手を開くように迎え入れます。

建物の中央にホールがあります。入学式から始まり、卒業演劇など学校生活の総てが始まり閉じて行く場所。このホールの天井は各教室の天井形状と配色を総て備え、総ての教室がそこから生まれていった母体のような存在です。

日本の建築は自然と共存することを大切にし、外に開く空間を作っています。ただ、外に開くことは授業では集中力に影響を与える懸念があります。また、現代に生きる私達にとって西洋が生み出した「私」という個的な意識(閉じる意識)がすでに私たちの一部になっています。 そこで、庭も含めた全体の構成から、開きながら閉じる空間作りを目指しました。例えば、縁側のような廊下、池や東屋、築山、ステージや柵といったさまざまなしつらえをもつことによって、外部である中庭に内部的な色合いをもたせています。さらに、建物と中庭との間は外部階段や手すり壁、列柱などによって繋げ、内と外の矛盾の解決を図っています。

壁には、石灰にけい砂を混入した漆喰(しっくい)と布クロスを使っています。教室の腰壁(壁の下半分)と床には木材を使用し、床にはウッドオイルを塗っています。すべての素材は触れた時の感覚を裏切らないよう、できるだけ自然素材を使い、素材そのものの感覚を活かすように配慮しています。

天井や木部、漆喰の壁、そして外壁までも、保護者と教員で塗りました。各教室の出入り口にかけているガーゼのカーテンも保護者の手作りです。カーテンは、各教室の天井と同色に植物染料で染められています。
照明器具はデザインから製作まで手作りで、京田辺特産の竹を活かしたものにしてあります。明かりの強さも調節できる設備にしています。
そして、校舎の完成後のメンテナンスは、生徒と保護者と教員が今も行っています。